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珞叨
发表于: 2019-1-17 09:33:56 | 只看该作者 |只看大图 |正序浏览



所属单位:中国医科大学         主讲老师:叶茂奎
资源大小:2.43 GB         资源格式:/avi
资源用途:仅供学习         共享点数:100 点
课程试播:下载观看         资源等级:
所属专题:         关 键 词:医学影像学


课程介绍
      本课程为中国医科大学医学影像学(放射诊断学)精品课程教学视频,全套视频共30集,由知盈医学课堂整理免费共享。
      放射诊断学(医学影像学)是以影像进行疾病诊断的一门临床学科,在诊断中占有重要地位。医学影像专业本科生要求掌握放射诊断原理,熟悉各系统正常表现和基本病变及疾病的诊断,了解本专业新近的发展,如电子计算机体层( CT)、磁共振(MRI)诊断、介入放射学等,为体现全面素质教育,课程设置顺应医学模式的转换,根据教学计划,教学总时数为248学时,课堂授课124学时,课间实习124学时,此外另有12周的毕业实习。124学时中含总论部分10学时,呼吸系统20学时,循环系统12学时,五官系统6学时,泌尿系统6学时,骨骼系统20学时,神经系统16学时,胃肠系统14学时,肝胆系统14学时,介入系统6学时。教学内容新颖、结构科学,基础性与实践性想结合,适应了该课程在培养人才中的作用,并要求每位教师将最新研究成果引入教学,创新教学内容,使基础理论不断丰富内涵,并与解剖、组胚、局解教研室联合形成整合课教学,与周边科学有机结合。
      自1989年创建医学影像专业以来,经过十余年的建系教学实践,放射诊断学已经形成了一支堪称一流的师资队伍,可以承担不同层次不同要求的教学任务。放射诊断学教研室现有职工106人,其中教授9人,副教授5人,讲师19人。在1997年的“211工程”整体建设中,被评为中国医科大学重点学科。2002年被评为辽宁省重点学科。放射诊断学目前已发展为诊断和治疗兼备的临床医学学科。设备先进、实力雄厚、梯队健全、设备配套完善。
      多媒体教室2个,建筑面积为200平米,生均3平米,均为多功能、多媒体教室,教室设施良好,使用效果好。实践教学是培养应用研究型人才的重要环节,我科2000-2002年两年中,先后投入使用可供研究 使用影像实验室四个:数字图像处理实验室、医学影像研究室、影像基础研究室、动物实验室。
      具备所有的医学影像设备(价值近五千万元):CT(多层螺旋CT4台)、磁共振(1.5和3T高场磁共振各1台)、PET-CT1台、数字X线设备(CR2台、DR1台、数字胃肠1台、DSA2台)。  
      以影像学科为主、交叉学科为辅、馆藏丰富、学术气氛浓郁的专业性图书馆,主要为教学、科研提供方便、优质服务,也为放射科本科人员提供了 较完善的文献信息资源保障。馆内现有影像方面藏书1000余册,中外文期刊50余种。
      自80年代初开始由老专家们一手开始建立,经过20余年、几代教学主任、教学秘书的辛勤努力,终于建成了具有相当规模、病种齐全、分类清晰的教学资料库。资料库有教学片约5000张以上,资料中有50年代至2005年各个时期的典型病例片,根据教学频道、专业设置的不同和学科发展的需要,资料库进行了相应的更新和补充。
      放射科教学病例库 (Microsoft Excel数据库)。为了更好利用院内PACS网络的优势,放射科从2001 年开始,着手建设电子教学资料库,极大丰富了教学资源,而且所有病例均有影像病理对照,为学生及任课教师掌握各种疾病的影像 诊断提供了一个良好的电子平台。
      2000年底,科室花费5万余元从解剖教研室引进一套人体断层解剖大体标本,包括:横断面、矢状面、冠状面,对学生充分理解各器官的影像实际联系起到了很大作用,同时也成为教学效果考核的一个素材库。
      包括功能完善的影像传输与归档管理系统(PACS )和化验室检查信息管理系统,CT、MRI、CR、DR 等医学影像及检验科的化验结果可以通过网络传到临床医生的 计算机终端。该系统的PACS完全采用全中 文界面,容易掌握;诊断终端软件功能完善、强大,方便医生诊断;可同时使用DCIOM图像以及非DICOM图像进行诊断,系统能很好的适应不同档次设备。
      放射线教研室目前每学年承担影像系、医疗(部分)儿科系、英文班、预口信、夜大教学等多轨道的教学任务。同时,还为本科生开设了《比较影像学》选修课程,同时还积极参加学校的教学改革工作,担任了《人体形态学整合课》中的放射解剖学部分。经过多年的放射线教学实践努力,教研室《放射诊断学》2000中国医科大学首批优秀课程称号,2002年获省优秀课程称号。



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